金沙js9线路中心电气工程及其自动化专业本科人才培养方案

一、基本信息

二、培养目标

本专业坚持把立德树人作为教育的根本任务，立足陕西经济社会发展，面向西部和全国的行业产业需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备电气工程及其自动化专业的基础理论和专业知识，具有与电气工程及其自动化控制系统相关的系统分析、设计及研究等创新精神和工程实践能力，具有工程实践能力、创新意识、团队合作精神、良好的沟通能力、持续学习和更新知识的能力，能够在航空、电气设备制造、电力系统运行控制、能源系统维护与设计等方面从事工程设计、产品开发、系统运维与项目管理等工作的高素质应用型工程技术人才。

本专业学生毕业后5年左右，预期达到以下目标：

（1）能够综合运用自然科学、工程基础和电气工程及其自动化领域的专业知识，适应本专业工程技术发展，对该领域复杂工程问题提供系统性的解决方案。

（2）能够及时跟踪电气工程及其自动化相关领域前沿技术，具备工程应用创新能力和创业意识，能够在电气产品、电力系统及能源系统领域完成产品设计制造、运维、营销与管理以及科学研究等工作。

（3）具有良好的人文科学素养和较强的社会责任感，能够坚守职业道德，在电气工程及其自动化工程实践中充分考虑法律、环境和可持续发展等因素的影响，坚持公众利益优先。

（4）具有团队合作和较强的组织管理能力，具备吃苦耐劳精神和有效沟通能力，在多学科工程实践中或多文化团队中具有计划、组织、管理和实施不同项目的能力，能够成为工程师或项目管理者。

（5）具有国际化视野、终身学习意识和自我完善能力，能够在电气工程及其自动化相关领域不断拓展自己的知识和能力，主动适应社会的发展和变化。

三、毕业要求

毕业要求1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程及其自动化领域的复杂工程问题。

指标点1.1：能够将高等数学、大学物理和模拟及数字电子技术工程基础用于解决以电气工程及其自动化专业为工程应用背景的专业技术问题；

指标点1.2：能够运用高等数学、大学物理和模拟及数字电子技术和专业知识针对电机与电器、电力电子技术、电力系统及其自动化领域的具体对象建立数学模型并进行求解；

指标点1.3：能够将专业知识和数学模型方法用于推演、分析以电气装备制造、电气工程系统设计与电力系统运行为工程应用背景的专业工程问题；

指标点1.4：能够利用系统思维的能力，将电气工程及其自动化领域的工程知识用于专业工程问题解决方案的比较与综合，并体现电气工程及其自动化专业领域先进的技术。

毕业要求2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析电气工程及其自动化领域的复杂电气工程问题，以获得有效结论。

指标点2.1：能运用高等数学、电路分析等工程科学的基本原理和数学模型，识别和判断电气工程及其自动化领域复杂工程问题的关键环节；

指标点2.2：能基于高等数学、模拟及数字电子技术等工程科学原理方法正确表述以电气装备与制造、电气系统及电力系统运行为工程应用背景的复杂工程问题；

指标点2.3：能认识到解决问题有多种方案可选择，会利用网络等工具获取工程问题信息，通过文献研究寻求电气工程及其自动化技术领域工程问题的可替代解决方案；

指标点2.4：能综合运用高等数学、大学物理、自动控制原理的基本原理及工程技术方法，借助电气工程及其自动化专业相关文献研究，并从可持续发展的角度分析电机与电器、电力电子技术、电力系统及其自动化等领域的工程活动过程的影响因素，获得有效结论。

毕业要求3设计/开发解决方案：能够设计针对电气系统、电机与电器、电力电子技术、电力系统及其自动化等领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3.1：掌握电气装备制造、电气系统的工程设计和产品开发全周期、全流程的设计方法和技术，了解影响设计目标和系统技术方案的各种因素；

指标点3.2：能够针对电气装备制造、电气系统、电力电子技术、电力系统及其自动化工程设计的特定需要，完成部件的特定设计；

指标点3.3：能够进行电气工程及其自动化领域的工程方案设计和工艺流程设计，在设计和解决环节中体现创新意识；

指标点3.4：在电气工程及其自动化领域的工程方案设计中，能够综合考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。

毕业要求4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电机与电器、电力电子技术、电力系统及其自动化等领域复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4.1：能够基于电机与拖动、电力电子技术、自动控制原理等科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析电机与电器、电力电子技术、电力系统及其自动化等领域复杂工程问题的解决方案。

指标点4.2：具备电机与电器、电力电子技术、电力系统及其自动化等领域必须的分析研究能力，能够根据对象特征，基于科学原理，选择或制定合理的研究路线，设计实验方案，安全地开展实验；

指标点4.3：能够根据制定的电气工程及其自动化专业相关实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集、整理实验数据；

指标点4.4：能够利用软件工具和相关算法分析和解释实验数据，并通过信息综合得到解决电机与电器、电力电子技术、电力系统及其自动化等领域的复杂工程问题的合理有效的结论。

毕业要求5使用现代工具：能够针对以电气装备制造、电气系统设计与电力系统运行为工程应用背景的复杂电气工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5.1：了解电气工程及其自动化专业常用的万用表、示波器等现代仪器、信息技术工具、工程工具和Matlab/Simulink等模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

指标点5.2：能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和模拟软件，对以电气装备制造、电气系统设计与电力系统运行为工程应用背景的复杂工程问题进行分析、计算与设计；

指标点5.3：能够针对电气工程及其自动化专业领域的具体的对象，通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具进行模拟仿真和预测，满足电气装备制造、电气系统设计与电力系统的特定需求，并能够分析其局限性。

毕业要求6工程与社会：能够基于以电气工程及其自动化工程相关的背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6.1：了解电机与电器、电力电子技术、电力系统及其自动化等领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

指标点6.2：能够分析和评价以电气装备制造、电气系统与电力系统运行为工程应用背景的电气工程实践及其解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7环境和可持续发展：能够理解和评价针对电气工程及其自动化领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1：能够知晓和理解以电气装备制造、电气系统与电力系统运行为工程应用背景的电气产品及工程项目的相关标准和规范，建造具备抵御灾害能力的基础设施，促进具有包容性的可持续工业化，推动创新；

指标点7.2：能够站在环境和社会可持续发展的角度思考以电气装备制造、电气系统与电力系统运行为工程应用背景的电气产品及工程项目的可持续性，评价产品周期中对人类和环境造成的损害和隐患，并在工程实践中自觉采取对环境影响小、可持续发展的工程问题解决方案。

毕业要求8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电气工程及其自动化领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标点8.1：具有正确的人生观、世界观、价值观和良好的人文社会科学素养，正确理解个人与社会、以及环境保护的社会责任，并在工程实践中自觉履行；

指标点8.2：能够在电气工程及其自动化领域的工程实践中恪守工程伦理、遵守诚实公正、诚信守则为基础的相关政策、法律、法规和职业道德和规范，最终相关国家和国际通行的法律法规；

指标点8.3：能够在电气工程及其自动化领域的工程实践中自觉履行和承担电气工程师对公众的安全、健康以及环境保护的社会责任，理解包容性、多元性的社会需求。

毕业要求9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

指标点9.1：能够在与电气工程及其自动化专业交叉的多学科、多元化、多形式（面对面、远程互动）的团队中与其他团队成员进行产品设备装配与设计过程中有效地、包容性地沟通与合作；

指标点9.2：能够在团队中独立承担与电气工程及其自动化专业相关的产品及系统设计等任务，合作开展工作，完成工程实践任务；

指标点9.3：能够在从事电气工程及其自动化产品与系统设计、制造及运维的团队中组织、协调和指挥团队开展工作。

毕业要求10沟通：能够就电气工程及其自动化领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括专业报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10.1：能够就电气工程及其自动化专业的产品与系统设计、制造、运维问题，以良好的口头表达、规范的文稿及专业报告和图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性；

指标点10.2：了解电气工程及其自动化专业领域的国际国内发展趋势，研究热点，理解和尊重世界的不同语言、文化差异性和多元性；

指标点10.3：具备英语交流的语言和书面表达能力，能就电气工程及其自动化专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

毕业要求11项目管理：理解并掌握电气工程及其自动化领域的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

指标点11.1：掌握以电气装备制造、电气系统与电力系统运行为工程应用背景的电气工程项目中涉及的管理与经济决策方法；

指标点11.2：了解电气装备制造、电气系统与电力系统、电机与电器等工程及产品设计开发的全周期、全流程的成本购成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

指标点11.3：能够在与电气工程及其自动化专业领域相关的多学科环境下，设计产品或系统解决方案过程中，运用工程管理与经济决策方法。

毕业要求12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

指标点12.1：能在电气工程及其自动化专业领域最广泛的技术变革背景下，具有自主学习和终身学习的意识；

指标点12.2：具有不断自主学习和适应电气工程及其自动化专业领域的前沿和发展动态的能力，能在电气系统设计中对复杂技术问题充分理解、归纳总结，并能发现问题、提出问题；

指标点12.3：能够接受和应对本专业及其相关交叉专业领域内的新技术发展，关注国内及国际的最新理论及技术，为技术的进步及创新打下坚实的基础。

四、主要核心课程

电机与拖动、自动控制原理A、电力电子技术B、供配电技术B、电力拖动自动控制系统、电力系统继电器保护C、电力电子技术在新能源领域应用。

五、主要实践性教学环节

工程训练C、电工电子实习、电气工程专业实习、电气工程生产实习A、电子技术课程设计、电机与拖动课程设计、单片机原理及应用课程设计、供配电技术B课程设计、电力拖动自动控制系统综合实验、电力系统继电器保护C综合实验、电力电子技术创新实验、新能源技术创新设计、毕业设计（论文）。

六、制定情况

1.合作企业：陕西华通机电制造有限公司

2.企业参与制定人：祝新宇

3.学校制定人：肖海峰，乔社娟

4.审核人：杨亚萍