一、基本信息

二、培养目标

本专业面向西部经济和航空工业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有人文素养、科学素养及工程实践能力和创新精神，具有数理知识和电子信息工程专业技能和专业知识，能够在现代电子设计、信号与信息处理、通信技术及相关领域从事科学研究、技术开发、项目管理、运行维护等工作的高素质应用型工程技术人才。

本专业学生毕业后5年左右，预期达到以下目标：

（1） 具有人文社会科学素养、工程职业道德和社会责任感，践行社会主义核心价值观，拥护党的领导、热爱祖国，有意愿、有能力为国家和社会服务；

（2） 具有工程思维、工程创新能力、规划执行能力，能够综合运用数学与自然科学知识以及专业知识，具备独立发现、研究与解决电路设计、信息处理、系统集成等电子信息及航空领域复杂工程问题的能力；

（3） 具有经济、生态、社会可持续发展的意识，针对电子信息领域的工程实践活动，能够综合考虑社会、文化、环境、安全、法律等因素，承担设计开发、信息处理、系统运行维护等工作；

（4） 具有国际视野和跨文化交流的能力，能够在多学科、跨文化背景下进行团队协作、沟通交流和项目管理，作为技术骨干或项目负责人发挥有效作用；

（5） 具备终身学习能力，能够利用现代信息技术工具获取新知识、新技术，具有持续学习和跟踪前沿技术的能力。

三、毕业要求

毕业要求 1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和电子信息工程专业知识用于解决现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程问题。

1.1能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域复杂工程问题的表述。

1.2能够利用计算机软硬件基础知识，针对具体的对象建立数学模型并求解。

1.3能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析电路、信号、系统等专业工程问题。

1.4能够将专业知识和数学模型方法用于描述和分析现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域复杂工程问题，并进行比较与综合。

毕业要求 2 问题分析：能够针对现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域，应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1能够运用相关数理和现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等工程基础知识及基本原理，识别和判断复杂工程问题的产品设计、软硬件开发、系统集成等关键环节和参数。

2.2能够基于相关科学原理和数学模型方法正确表达现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程问题。

2.3具有通过多种方案解决问题的意识，能够通过文献研究寻求可替代的解决方案。

2.4能够运用电子信息专业的基本原理，分析过程的影响因素，获得有效结论。

毕业要求 3 设计/开发解决方案：针对现代电子设计、信号与信息处理、通信技术领域的复杂工程问题设计解决方案，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计满足经济指标、性能指标、技术路线、工艺要求等需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识。

3.1掌握电子信息领域中的工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2能够针对经济指标、性能指标、技术路线、工艺要求等需求，完成电子电路、芯片系统等关键组成单元（部件）的设计。

3.3能够进行通信电子电路、芯片电路等典型系统的设计，并在设计中体现创新意识。

3.4在现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等工程设计中能够综合考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

毕业要求 4 研究：能够基于电子技术、信号处理、通信等相关科学原理并采用科学方法对现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于电子技术、信号处理、通信等相关科学原理，通过文献研究或相关科学方法，调研和分析现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域复杂工程问题的解决方案。

4.2能够根据现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域复杂工程问题的特征，选择研究路线，设计电路、信息处理、信号传递等实验方案。

4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集、处理实验数据。

4.4能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，反馈到电子信息领域复杂工程问题的设计与实践。

毕业要求 5 使用现代工具：能够针对现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程问题，开发、选择与使用电路设计、程序设计、仿真软件的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1了解电子信息领域常用的现代电子测试仪器的基本原理、操作方法，能够选择和使用电子信息领域的现代电子仪器设备、现代工程工具、信息技术工具，并理解其局限性。

5.2能够选择与使用恰当的现代信息技术工具包括软硬件设计、仿真软件，对电子信息领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。

5.3能够针对现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程问题，开发、选择与使用满足需求的现代电子仪器设备与软硬件工具，进行模拟和预测，并能够理解其局限性。

毕业要求 6 工程与社会：能够基于电子产品开发、信号传输及信息提取等工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1了解电子产品开发、信号传输及信息提取等领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，考虑技术可行性和市场相容性，分析和理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2能够分析和评价电子信息领域中复杂工程问题的设计、开发和应用方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求 7 环境和可持续发展：能够关注、理解和评价针对现代电子设计、信号与信息处理、通信技术领域的复杂工程实践对环境保护、社会和谐，以及经济可持续、生态可持续、人类社会可持续发展的影响。

7.1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解电子信息工程实践的设计、开发和应用与环境保护、社会和谐、可持续发展的关系。

7.2能够站在环境保护、社会和谐和可持续发展的角度，思考现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等复杂工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

毕业要求 8 职业规范：树立和践行社会主义核心价值观，明确学生作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的航空报国使命，能够在现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1树立和践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，了解世情国情党情民情，具有为国家富强、民族复兴而奋斗的志向和社会责任感，明确学生作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的航空报国使命。

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和行业规范，并能够在现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程实践中自觉遵守。

8.3理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，并能够在现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程实践中自觉履行责任。

毕业要求 9 个人与团队：具有团队合作意识和组织协调能力，能够在电子、机械、控制、计算机、材料等多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1具有团队合作意识，能够与团队中其他学科背景的成员建立有效的沟通方式，合作共事。

9.2具备独立工作的能力，或能够与团队成员合作开展工作，完成复杂工程实践任务；

9.3能够在电子、机械、控制、计算机、材料等多学科背景下组织、协调和指挥团队开展工作。

毕业要求 10 沟通：能够就现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1针对现代电子设计、信号与信息处理、通信技术等领域的复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，能够清晰表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

10.2能够通过参加专业相关学术交流活动、参与工程实践等方式，了解电子信息专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就电子信息领域的专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

毕业要求 11 项目管理：在电子、机械、控制、计算机、材料等多学科环境下，理解并掌握电子信息领域的工程管理原理与经济决策方法，并应用于电子产品设计、软件开发、系统集成等复杂工程实践活动。

11.1理解和掌握电子信息工程实践中涉及的工程管理原理与经济决策方法；

11.2了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理原理与经济决策方法；

11.3能够在电子、机械、控制、计算机、材料等多学科环境下（包括模拟环境），将工程管理原理与经济决策方法运用于电子产品设计、软件开发、系统集成等工程实践活动。

毕业要求 12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，及时跟踪电子信息发展的新理论、新动态。

12.1能够在最广泛的技术变革背景下，认识到自主和终身学习的必要性；

12.2具有自主学习新理论、跟踪新动态、不断适应发展的能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结的能力、提出问题的能力，批判性思维和创造性能力，养成自主学习和坚持学习的习惯；

12.3能够跟踪电子信息相关学科的发展趋势，能够接收和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。

四、主要核心课程

单片机原理及应用A、高频电子线路A、信号与系统、数字信号处理A1、电磁场与电磁波A、通信原理

五、主要实践性教学环节

工程训练C、电工电子实习、电子信息专业实习、电子技术课程设计、信号与系统A课程设计、电子信息综合设计性实验、高频电子线路课程设计、电子信息生产实习C、通信技术综合实验、电子信息创新实践、电子信息创业实践、毕业实习、毕业设计(论文)

物理实验、电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、信号与系统实验、高频电子线路A实验、单片机原理及应用A实验、数字信号处理A1实验、通信原理实验

六、制定情况

           1.合作企业：北京千锋互联科技有限公司西安分公司

           2.企业参与制定人：郑展鹏

           3.学校制定人：王丽 张杨梅

           4.审核人： 肖海峰